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遨游因特網 功能 定義 名稱 網址 任務 查閱信息、網上學習、網上購物、網上娛樂、網上聊天、網上診斷…… 因特網是國際互聯網(Internet)的簡稱。它連接著世界各地許許多多的計算機,接入因特網的計算機之間可以互相通信、交流。 標題欄 菜單欄 工具欄 地址欄 工作區
下樓梯,愛打鬧 走路隊時打鬧 帶食物和飲料 下課時,不整理桌椅 多動腦、勤練習 電腦異常,及時報告 多舉手,善提問 輕擊鍵盤和鼠標 一、電腦的應用 二、電腦的組成 三、養成良好習慣 休閑娛樂、輕松生活、快樂學習、創意設計、尖端科技 認識電腦的組成、各部分的功能 牢記電腦教室規章、保持正確的坐
點擊鼠標做算術 電子工業出版社 做算術 354+16=370 287+114=401 我算的對嗎? 別擔心,電腦中 的計算器可以 幫你驗算? 打開電腦顯示器 1 打開電腦主機 2 電腦啟動 3 顯示windows桌面 4 學一學 電腦的顯示器開關 電腦的主機電源開關 學一學 這是什么? 電源的按鈕的
第3課 雙擊鼠標摘果實 的操作 2.單擊 1.指向 3.雙擊 4.拖動 快速、連續 按2次左鍵 松開 你會雙擊 嗎? 將鼠標指針指向桌面空白處,快速、連續按2 次鼠標左鍵,再松開。 試一試 讓我們一起去果園里摘蘋果吧! 找蘋果 摘熟蘋果 雙擊鼠標摘 有害蟲在啃食我們的果實,分小組競賽,看哪個小組能又
欣賞成長的照片 (指向--雙擊 打開) 1.標題欄2.最小化3.最大化4.關閉 5.磁盤 復習:鼠標單擊、雙擊操作; 學習:打開窗口--認識窗口--窗口操作。 1、學習:打開“我的電腦”窗口 認識 窗口 尋找照片 ? ? 2、認識:磁盤、文件、文件夾 書柜 影集 照片 3、找到D盤
觀看影片伴成長 任務一 請同學自學書本55、56頁 完成打開“我的文檔”下的電影《大鬧天宮》 已播放部分 未播放部分 定位滑塊 請將《大鬧天宮》從1:06:30處播放 任務二 播放按鈕 暫停按鈕 在影片的任意處單擊可實現暫停播放 按空格鍵也可以實現暫停和播放 任務三 自學58頁“調整”窗口部分,嘗試
基本指法要掌握 三年級上冊第8課(第一課時) 電子工業出版社 功能鍵區 狀態指示區 輔助鍵區 編輯鍵區 主鍵盤區 字母鍵區 回 車 鍵 空格鍵 打字姿勢很重要, 以下幾條要做到。 腰要直,頭略低, 身體稍稍向前傾; 重心落在椅凳上, 坐姿端正是前提。 雙擊 單擊 單擊 要輸入的字母
輸入字母很重要 9 復習基準鍵 請注意打字的正確姿勢哦! Q W E R T Y U 上 排 鍵 I O P u找 找一找 鍵盤上的位置 想一想 手指分工 學一學 擊鍵方法 練一練 金山打字通課程 w學 x練 v想 上排鍵學習方法 Q W E R T Y U I O P 找
課題:輸入數字有方法 第一冊第三單元第10課 小學信息技術教材 電子工業出版社 * 教學總結 輸 入 數 字 有 方 法 輸 入 數 字 有 方 法 新知探究 鞏固練習 學習總結 情境導入 * 教學總結 輸 入 數 字 有 方 法 輸 入 數 字 有 方 法 新知探究 鞏固練習 學習總結
表情符號用處大 我們在網上聊天的時候除了用文字聊天,還會用一種表情符號來交流,下面老師出示的這些符號組,你知道它們要表達什么意思嗎? (T_T) <*)>> >=< ($_$) (=
安徽省信息技術微課(小學) 打字學習兩不誤 確定輸入位置 選擇中文輸入法 輸入漢字 遇到拼音ü怎么辦? ü à v 練習一 看圖識字 比速度、比指法 練習二 兒歌補缺 練習三 成語補缺 練習四 謎語競猜 本節課你得了幾顆?趕緊曬一曬吧! [來自e網通客戶端]
認識電腦交朋友 一、教材分析三年級的學生剛接觸信息技術課,本節課又是第一課,也是學生第一次進入電腦教室,“細節決定成敗,習慣決定命運”,以此,應該讓學生做到遵守信息技術課的紀律,負責任地使用電腦,養成良好的上級習慣。這些對學生今后的信息技術課學習可起到事半功倍的作用。教材通過實物圖片、漫畫等學生感興
《單擊鼠標做算術》教學設計 教材分析本節課是學生在上一節課的基礎上,繼續學習電腦的開、關機及鼠標的移動或單擊操作,這為今后學習雙擊、右擊及拖曳鼠標等綜合運用鼠標打下了堅實的基礎。學情分析隨著計算機的普及,大部分學生有一定的計算機操作能力,但部分學生還沒有接觸過電腦,甚至沒有操作過計算機,教學時應重點
《雙擊鼠標摘果實》教學設計教學目標:【知識與技能】1、學習鼠標的雙擊、拖放操作。2、了解鼠標雙擊可以打開相應的窗口和相應的程序。3、掌握關閉按鈕的使用及規范使用信息化語言?!竟逃敕椒ā?、通過打開游戲、玩游戲,能熟練使用鼠標進行指向、單擊、雙擊、拖放等操作。2、通過玩游戲,感受并體驗窗口、圖標、按
手動鼠標玩紙牌 一、教材分析《手動鼠標玩紙牌》是小學信息技術教材第一冊第4課內容,本課從系統自帶的“紙牌”游戲入手,利用學生對游戲的興趣,學習鼠標拖動操作,進一步掌握鼠標的目的指向、“單擊”和“雙擊”操作。二、學生分析通過前兩節課的學習,學生已經掌握了鼠標的握法,鼠標的指向、“單擊”和“雙擊”操作,
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