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五、教學過程 (一)創設情境,導入新課 首先出示兩幅面積差別較大的沒涂色的畫,通過比一比,看誰最先涂完,讓學生進行選擇。 (通過創設現實的生活情境引出教學內容,把學生帶進有趣的數學學習之中,學生在選擇的過程中可直觀感知物體的表面有大小之分。這樣設計意在激發學生的學習興趣,為學生探究新知做好鋪墊
教學過程: 一、激趣導入 歡迎同學們來到數學城堡,進入城堡需要乘坐飛毯。現有兩張大小不一樣的飛毯,要想全班同學一起坐上飛毯,你會選擇那張?為什么?(學生自由討論發言) 二、新授。 (一)揭示課題: 師:同學們都認為,這張飛毯大,而這張小,就是說這張飛毯的面積大,那張飛毯的面積小。今天我們就
六、教學互動設計: (一)創設情境,激趣導入: 同學們,你們平時都喜歡什么體育運動鍛煉身體?(討論)大部分同學都喜歡跑步,你們看這個小朋友也喜歡跑步,看,他向我們跑來了。(課件演示) 丁丁圍著操場跑一圈,跑得路線我們叫什么?(周長)那么如果我們把中間空著的地方都種上草坪,你們知道它叫什么嗎?
教學過程: 一、導入新課 教師:學校準備組織同學們到市體育館觀看籃球比賽,瞧,這就是市體育館。(展示單元主題圖,不出現對話框) 教師:你想知道些什么? 教師:這些問題我們請圖中的小朋友來幫助我們好嗎? 根據學生的提問點擊小朋友依次出現對話框。 教師:看圖,你能提出哪些數學問題? 從學生提的問題中抽出
三年級下冊數學試題 第八單元能力提升試卷 人教新課標(2014秋)(PDF版無答案)三年級下冊數學試題 第八單元能力提升試卷 人教新課標(2014秋)(PDF版無答案) [來自e網通客戶端]
三年級下冊數學試題 期末考試卷 北師大版(2014秋)(PDF版無答案)三年級下冊數學試題 期末考試卷 北師大版(2014秋)(PDF版無答案) [來自e網通客戶端]
2017年春學期期末測試卷 (三年級數學) 同學們,認真讀題,冷靜思考,用心計算,相信你們一定能取得好成績。祝你們成功! 第一部分 神機妙算(28分) 直接寫出得數。(10分) 25×10 = 320+50 = 2400÷8 = 30×60 = 5.4+4.3 = 100-
一、 復習舊知 1.用24時計時法表示下面的時刻。 晚上11時 中午12時 上午8時 下午3時 2.用普通時計時法表示下面的時刻。 22:00 13:30 7:30 14:30 21:30 二、探究新知 1、創設引入 今天讓我們一起用有關時間的知識解決生活中的
旋 轉 與 平 移 旋轉 繞著一個中心點 轉動 圍繞著一個軸在轉動 旋轉: 物體繞著一個點或一根軸轉動 生活中 的旋轉 旋轉的風車 旋轉 這些都是旋轉現象 圖中有哪些運動的物體? 玩滑梯、推積木、小猴表演,這
小數的初步認識復習 西師版三下數學 學習目標 1.通過復習,進一步理解小數的意義,掌握比較小數大小的方法。 2.能正確進行一位小數加、減法的計算。 3.能靈活運用所學小數的知識解決簡單的實際問題。 1.舉例說說什么樣的數叫做小數。 2.舉例說說怎樣讀、寫小數? 3.舉例說明用小數表示
簡單的統計活動 三年級下冊第六單元 分段統計 四( 1)班男同學身高記錄表 記錄表中的總人數是( )人。 最高是( )cm。 18 152 最矮是( )cm。 133 例2、四(1)班男同學身高記錄單 畫正字 1 6 5
三年級下冊第三單元 探索規律 學習目標 1.經歷觀察,探究規律的。 2.對規律就行發現和歸納,從而激發他們探索的欲望。 3.培養學生的觀察、概括能力,語言表達能力。 課堂引入 這是媽媽為小紅布置的一間的臥室, 看,多美??!你想說些什么呢? 你能找到下面的規律嗎?并幫小紅
初步認識軸對稱圖形 西師大版三年級數學下冊 例 下面的圖形有什么特點? 對折后完全重合 對折后完全重合 對折后完全重合 找對稱現象 已學知識中(數字,漢字) 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 8 3 早
旋轉與平移現象 像鐘表、水車、門這樣的運動現象稱為( )。 旋轉現象 討論一:仔細觀察這些物體都是怎樣旋轉的,它們有什么共同的特征? 溫馨提示: 1、組內成員發表自己的意見; 2、每組派一個代表給大家分享你們組的想法; 課堂探索
知識回顧 84÷4= 76÷2= 45÷7= 用豎式計算 知識回顧 84÷4= 76÷2= 45÷7= 21 38 6 8 4 4 2 1 8 4 4 0 7 6 2 3 8 6 1 6 1 6 0 4 5 7
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