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一、談話導入? 上課。小朋友們,你喜歡交朋友嗎?你的好朋友是誰??他有什么本領嗎?? 老師帶來了一位大家熟悉的朋友,看,他是誰??? 哈嘍,小朋友們好,我是垃圾桶樂樂。我的本領可大了,……?他是誰??哇,樂樂好厲害耶,你知道美容師是干什么的嗎?樂樂是給誰美容的?? [來自e網通客戶端]
?教學過程:? 課前導入,激發興趣?小活動:師生做韻律操。? 二、認識我們的“朋友”? 1、孩子們,今天老師帶來了幾位新朋友,他們就藏在下面的謎語中,你們想認識它們嗎? ?2、老師出謎語,學生猜謎。? 公園里,路兩旁,小哨兵,在站崗。廢紙屑,里面放,瓜果皮,肚里藏。(垃圾桶)?誰都知道他最熱心,不
教學過程? 一、認識我們的“朋友”? 1.師:同學們好,很高興見到你們,我先自我介紹一下:我叫李佳佳,你們可以叫我佳佳老師,我想和你們交個朋友可以嗎????? 今天老師還想給大家介紹一些特殊的朋友,你能說出它們的名字嗎??(出示公共設施圖片)? 生:?休息椅、垃圾桶、廣播喇叭、路燈。? 2.師:這
設置情境,導入新課  1.播放圖片并提問:同學們知道這是什么地方嗎?    2.學生回答:公園。  3.為了創建文明城市,政府給廣場,中心校給咱們學校增添了許多設施,你能說出這些設施的名字嗎?  4.學生回答:休息椅、垃圾桶、健身器
教學過程  活動一:認識 “朋友”  1、板書“朋友”,齊讀。你有朋友嗎?說說誰是你的朋友。  2、今天老師想給大家介紹一些特殊的朋友,能大聲喊出它們的名字嗎?(師出示公共設施圖片)  3、你們知道這些特殊的朋友的家在哪兒嗎? 
教學過程:  活動一.猜一猜   讀一讀 猜一猜:  師:親愛的同學們,你們都有好朋友么?(齊:有)都有幾個好朋友呀?(生1:2個生2:3個)大家的好朋友真多呀,老師也有許多的好朋友,請大家猜猜它們是誰呢?(出示課件)  出
教學過程:  一、認識我們的“朋友”  1出示:同學們,在小區、村莊、街頭、園等等,有許多為我們默默提供做幫助的“朋友”,你了解他們嗎?今天老師想給大家介紹一下。  同學們,老師想給大家介紹一些特殊的朋友,你能說出他們的名字嗎?  學生回答 
第八課 大家的“朋友” 垃圾桶 猜朋友 公園里,路兩旁,小哨兵,在站崗。廢紙屑,里面放,瓜果皮,肚里藏。 路燈 健身器材 認識我們的“朋友” 翹翹板 共享單車 像這些“朋友”這樣,在公共場所供大家使用,為方便大家的生活而設置的設施,被稱為“公共設施”。 感受“朋友”的作用
大家的“朋友” 《道德與法治》三年級下冊 1.有門有窗不是房,腳兒圓圓走四方,在人送客不疲倦,他的工作特別忙。 2.誰都知他最熱心,不欺老少不嫌貧,不怕風雨和雨打,夜夜照亮到天明。 3.綠衣漢,街頭站,光吃紙,不吃飯。 猜 謎 公共汽車 路燈 郵筒 這些設施是為了方便
8.大家的“朋友” 人教版三年級下冊道德與法制 在公共場所供大家使用的 設施,稱為“公共設施”。 “好累啊,真想坐下來歇一會!” “快來呀,我會張開雙臂,讓你歇一歇?!? “這些垃圾扔哪兒呢?” “把垃圾扔到我這里,保持街道的清潔!” “這么黑,我看不見路了,好害怕
大家的“朋友” 《道德與法治》三年級下冊 1.有門有窗不是房,腳兒圓圓走四方,在人送客不疲倦,他的工作特別忙。 2.誰都知他最熱心,不欺老少不嫌貧,不怕風雨和雨打,夜夜照亮到天明。 3.綠衣漢,街頭站,光吃紙,不吃飯。 猜 謎 公共汽車 路燈 郵筒 這些設施是為了方便
小燕子說,這里有溫暖的泥窩; 小白鵝說,這里有可愛的小河; 小山羊說,這里有青青的山坡; 小朋友說,這里到處都是有我成長的足跡。
三年級下冊道德與法治課件-3.我很誠實∣人教新版 (共51張PPT).ppt 親吻小豬 湖北咸寧實驗小學的副校長洪耀明對學生許諾:只要學生不亂丟垃圾,并能制止別人扔垃圾,使學校門前道路的衛生狀況得到改善,我就在一個月后的升旗儀式上當眾親吻一頭小豬。 一個月后,學校門前道路的衛
 一、情境游戲,初識規則    《大家一起吹氣球》  1. 吹氣球比賽(不講明規則)預設情景會很亂。   2、師宣布比賽結果,生提意見,采訪游戲者。  3、體會規則的重要性,出示規則。  
 教學過程   師:同學們,通過上一堂課的學習,你有什么收獲: 生1:我了解了各種規則,知道規則很有用。  生2:我知道了有規則才能讓社會生活有序,人們才能感到安全。  師:是的,規則與人們的生活密切聯系,可以說,在生活中規則無處不在
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