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義務教育教科書·美術 四年級下冊 第1課 說一說: 1.你見過這些植物嗎?知道它們 叫什么名字嗎? 2. 這些植物給你帶來哪些美感? 不同角度的葉片有什么不同? 看一看
一、 導入 1.公園、植物園里、花壇里、我們的校園里,都有各種各樣的植物。它們有高有矮、有疏有密、枝葉旺盛、千姿百態,給我們的生活帶來了豐富的色彩。 2.請同學們尋找觀察身邊的植物。 3.這節課我們共同來學習用繪畫的方式表現 植物的形態--植物寫生 二、講授新知 1.請同學們以小組為單位,選擇幾種植
猜謎語 天上一只鳥, 用線拴得牢。 喜愛微風吹, 害怕大雨澆。 風箏 風箏的起源 風箏起源于中國。 “木鷂”——最早的風箏; 后來風箏也叫“紙鳶”。 學習目標 1.認真觀察、分析風箏的結構、外形特征,并能進行具體細致的描繪。 2.欣賞作品,學會思考,能大膽想像添畫,使畫面表現的內容更豐富。 3
走進 中國 龍 龍 1你知道龍是在現實生活中真實存在的動物嗎? 2想一想,龍本來不存在,勞動人民是怎樣創造出它的樣子來的? 說一說 龍形象 龍形象 龍形象 龍形象 龍的形象是由鹿、獅子、鱷魚、老鷹、魚、蛇等多種動物組合而成的。 龍形象 龍形象 龍形象 原來龍就是這樣創造出
妙筆生花 知識回顧 墨色: 濃、淡、干、濕、焦 運筆: 中鋒、側鋒 中鋒:用筆尖來畫,中鋒可以用來畫線條等。 側鋒:用毛筆的側面行筆,側鋒可 以用來畫塊、面等。 圖1:先用墨畫再用顏色來染 。 圖2:先用顏色畫再用墨點。 圖3:墨與色同時畫。 這三幅圖 墨與色畫 出來的順
四年級下冊 第8課 剪紙故事 剪紙題材 場景 字體 人物動物 剪紙,又叫刻紙,是中國漢族最古老的民間藝術之一,它的歷史可追朔到公元6世紀(距今1500多年)。2006年5月20日,剪紙藝術經國務院批準被列入《第一批 國家級非物質文 化遺產名錄》。 故事欣賞 狐貍和烏鴉 精忠報國 作品欣賞
花 團 錦 簇 各種紙花 制作方法 鮮花欣賞 湘教版四年級美術下冊 欣賞課本作品并自己嘗試快速制作一支紙花? 請同學們介紹一下紙花的制作方式和步驟是怎樣的? 選擇各種細長的小棍作為花莖 1 制作花瓣 花瓣的剪法示意圖 2 3 先在花瓣下
巧用對稱形 1 看一看。 2 沿虛線折一折。 這些圖形都是軸對稱圖形。 (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) 1.下面哪些圖形是軸對稱圖形
生命之源——水 黃河壺口瀑布(攝影) 攝影:《黃河壺口瀑布》 國畫:《一灣江水碧 》 白雪石 考一考 1、我國水資源分布情況 2、“自來水”是怎樣走進千家萬戶的? 3、在我們身邊浪費水的現象有哪些, 你覺得自己應該怎樣做? 4、各國節水的新發明。 中國水資源的現狀和分布情況 水是怎樣到達你的家
小朋友們養過 嗎? 認 一 認 聰 明 的 小 朋 友 你們認識我嗎 ? 哈哈,你們 真棒,很高興今 天能夠帶來我的 朋友們和大家見 面,現在請掌聲 歡迎他們登場。 喜歡我們嗎?如果答案是YES,請再次響起掌聲。
義務教育教科書·美術 四年級下冊第10課 動物的臉 濃淡墨技法: 1.毛筆蘸少量淡墨; 2.筆尖蘸濃墨,在調色盤內輕按側鋒,使筆尖與筆肚的墨色過渡均勻; 3.以側鋒行筆就會出現濃淡墨效果。 試一試 想一想,怎樣表現動物的毛發?
人美版四年級下冊美術課件:第10課 動物的臉(共9張PPT)

2019/6/4 11:13:42

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作者:書527

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動物的臉 請同學們說出你最喜歡的的動物的面部特征? 抓住動物臉部特點,才能把動物的臉表現得生動、形象。 欣賞畫家和同學們創作的作品,你最喜歡哪一幅? 畫家運用了哪些筆墨技法表現出動物臉部特征? 作 品 欣 賞 作 品 欣 賞 說一說,你喜歡什么動物?它的面部有什么特征
認識中國畫 工筆畫——熟宣 寫意畫——生宣 對比作品局部找不同? 通過細節對比,你認為寫意和工筆這兩種畫各有什么特點? 寫意畫 簡練放縱的筆墨意趣 同樣是畫荷花,不同畫種,也體現出不同的氣質。但無論是畫家筆墨下 寫意大氣的墨荷或是形象逼真、色彩鮮亮的工筆荷,我們都能從中讀出畫家 對生命
“和為貴”一詞首見于《論語·學而》,其完整的文本是:有子曰:“禮之用,和為貴。先王之道,斯為美;小大由之。有所不行,知和而和,不以禮節之,亦不可行也?!?和 為 貴 和 為 貴 “和為貴”一詞首見于《論語·學而》,其完整的文本是:有子曰:“禮之用,和為貴。先王之道,斯為美;小大由
漢字是世界上最古老的文字之一。最初的漢字很多是象形字。經過了漫長的演變,現在使用的漢字發生了很大的變化,但我們任然還能在一部分漢字中找到一些象形的特點。 猜一猜 小亮的困惑 找一找 撇 點 撇點的特點是什么? 小組討論 粗細變化 行筆方向 筆畫曲直 小組匯報 粗細變化 行筆方向 筆畫曲直 粗 細
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