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三年級上冊美術課件-7《辣椒真辣》贛美版(PPT26頁) 酸 甜 苦 辣 酸 甜 苦 辣 兩幅畫分別帶給你什么樣的感覺? 1.靚麗的色彩一般表現開心,愉悅的心情。 2.灰暗的色彩一般表示難受,郁悶的心情。 吃辣的表情
三年級上冊美術教案-辣椒真辣 贛美版

2019/4/29 11:31:10

教案

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作者:zlxq8752098

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四、教學過程 (一)嘗一嘗,激趣導入。 1、教師出示四個紙杯,里面分別裝著有糖果、辣椒、檸檬、咖啡粉。 2.讓學生猜猜這四個杯子里分別裝的是什么味道的食物。 3.讓四名學生到講臺前聞一聞,嘗一嘗、說一說,描述四味帶給自己的感受。 4.其他學生觀察這四名學生的面部表情,看看不同的味道
美術三年級上冊 人美版 第12課 對印版畫 魔法變變變 魔法變變變 魔法變變變 這是為什么? 調皮的中軸線 魔法變變變 工具材料: ·水粉顏料 ·水粉筆 ·彩色卡紙 小組探討:兩張紙該如何對??? 快去書中找答案 1 2 3 4 你教我學,大家來補充 a.兩
小小兩只船, 沒槳又沒帆。 白天帶它到處走, 黑夜停在床跟前。 智慧猜猜猜: 謎底:鞋 第18課 各式各樣的鞋 美術三年級上冊 人美版 戰國時,出現了靴。由 “履” 而改成靴。從此,皮靴不僅成為我國各朝代的軍事用鞋,同時傳入民間,演變為生活用鞋。 鞋在我國具有悠久
第17課 多彩的民間美術 美術三年級上冊 人美版 中國民間美術 民間美術是廣大勞動人民制作的,以裝飾美化節日環境,豐富民間風俗活動為目的,并在日常生活中廣泛應用的美術形式。 我國的民間美術品類廣博而豐富,剪紙、年畫、刺繡、玩具、雕塑是其中最具代表性的藝術樣式。 魚——余 雞——吉 蓮——連
火眼金睛 這些照片里有哪些神秘的面孔? 第16課 一張奇特的臉 美術三年級上冊 人美版 公元前1340年古埃及 圖坦卡蒙金面具 現代京劇臉譜 現代貴州面具 五官 表情 臉型 色彩 裝飾 一張奇特的臉: 你喜歡哪一個?說說你的理由 泥塑技法: 團 捏 按 搓 盤 壓 卷 刻 運用多種泥塑技法表現一張奇
第13課 伸縮玩具 美術三年級上冊 人美版 玩一玩、看一看:這些玩具有什么特點?你更喜歡哪一個? 分析:哪一個骨架能夠伸縮活動?為什么? 三角形穩固 四邊形易變形 多樣的伸縮骨架 看誰設計得最有創意 ——改變方向觀察,會有不同的創意 作品欣賞 作品欣賞 作品欣賞: (1)巧構
看 圖 猜 猜 猜 汽車頭 高跟鞋 動物頭像 座椅 美術三年級上冊 人美版 第8課 身邊的設計藝術 我們身邊充滿了設計藝術,它服務于我們的衣、食、住、行、用。有了這些設計,我們的生活才會更加輕松、舒適,也更加五彩繽紛。 衣 用 途 羽絨服的作用是保暖,大紅色的新娘裝增加了喜慶的氣氛,醫生的防護服用來
第11課 拓印樹葉真有趣 美術三年級上冊 人美版 看一看、說一說:這些樹葉有哪些不同? 仔細觀察、討論:它們的形狀、顏色、葉脈有哪些特點? 想象一下它們的形狀像什么? 金魚和女孩 說說這些樹葉哪里運用得最巧妙? 1.將拼擺好的樹葉畫放在硬紙板上,然后覆蓋一張彩紙或白紙??山槐吖潭?。
猜謎語 歲數越來越大, 身體越來越小。 面貌日新月異, 家家不可缺少。 日歷 說一說臺歷有什么作用? 看時間、收納、漲知識、美化生活 美術三年級上冊 人美版 第9課 臺歷的設計 對比觀察: 舊式臺歷和新式臺歷有什么區別? 形式多變、色彩豐富、功能多樣。 對比觀察: 它們都有哪些樣式? 活頁式 拼插式
藝 術 展 覽館 美術三年級上冊 人美版 第3課 有趣的拼圖 從造型和色彩上介紹自己的帶來的材料。 顏色多樣 形態各異 如何讓它們變成畫面中的點線面? 小組合作討論:在拼貼時點、線、面分別應該用在什么位置上? 創 作 步 驟 : 構思---鉛筆畫稿---選材粘貼 對比觀察,這兩幅作
美術三年級上冊 人美版 第6課 紅色的畫 三原色 無法用其他顏色調和出來的三種顏色:紅、黃、藍。 說一說 紅色給你什么感受? 自然界中的紅色 生活中的紅色 紅 色 時 刻 紅色是中國的傳統喜慶顏 色,它鮮艷、熱烈,代表 紅紅火火,吉祥如意!在 過年過節
你 認 識 我 嗎? 你 了 解 我 嗎? 第二課 機器人 美術三年級上冊 人美版 說一說: 你在哪里見過機器人? 身體 上肢 下肢 頭 想一想:機器人一般有哪幾部分組成? 機器人跟我們人類身體結構相似,也有頭、五官、身體、上肢、下肢。 智能機器人:豐富的科學知識,超高的人工
16《一張奇特的臉》教案 教學過程: 一、游戲導入 1.“考眼力” 森林王國的怪臉俱樂部開業了,你們想去參加嗎?可是奇奇國王說了只有善于觀察的孩子才可以參加,你們覺得自己善于觀察嗎?那我可要考考你們的眼力,老師收集了一些照片(可換成班級學生的照片),在這些照片里還摻雜著一些神秘的面孔,看
三年級上冊美術教案-18《各種各樣的鞋》|人美版

2019/4/16 22:05:40

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作者:xxxuekew

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教學過程: 一、創設情境,導入新課: 老師給大家出個謎語,請你們猜一猜:“小小兩只船,沒槳又沒帆。白天帶它到處走,黑夜停在床跟前?!貝蛞簧釵鍥?。 學生回答(鞋子) 二、了解鞋的歷史,感受古今鞋 1.說到鞋子,同學們真是太熟悉了,我們每天都要穿在腳上,來,伸出你們的小腳丫,看看自己和周圍的
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